Lese- und Rechtschreibschwäche

Lesen und Schreiben gehören zu den wichtigsten Fähigkeiten im Alltag des Kindes sowie während der gesamten Schulzeit. Fällt Kindern oder Jugendlichen der Umgang mit Buchstaben, Wörtern und Texten schwer, kann eine Lese- und Rechtschreibschwäche (LRS) der Grund dafür sein.

In der Logopädie unterstützen wir die betroffenen Kinder dabei, ihre sprachlichen Grundlagen zu stärken, um so mehr Sicherheit im Lesen und Schreiben zu entwickeln.

Eine LRS zeigt sich in der Regel, wenn das Lesen entweder langsam oder fehlerhaft vonstattengeht. Daneben können Schwierigkeiten beim Erfassen von Textinhalten auftreten oder anhaltende Rechtschreibprobleme vorkommen. Dabei werden dann z. B. Buchstaben vertauscht oder ganz ausgelassen, einzelne Wörter falsch geschrieben. Manchmal ist festzustellen, dass es dem Kind mit LRS schwer fällt, bereits gelernte Rechtschreibregeln korrekt anzuwenden.

Frust, eine allgemeine Unsicherheit gepaart mit einem geringen Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten sind oft die negativen Folgen.

„Lesen ist kein Talent, sondern eine Fähigkeit, die wachsen darf – in jedem Tempo.“

In der Anwendung des Ursache-Wirkungs-Prinzips betrachten wir in der logopädischen Therapie nicht nur die von uns erkannten Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben, sondern auch die sprachlichen Voraussetzungen, die damit untrennbar zusammenhängen. Hierzu zählen etwa die phonologische Bewusstheit, die Lautverarbeitung, der vorhandene Wortschatz sowie das konkrete Sprachverständnis des Kindes mit Lese- und Rechtschreibschwäche. Dabei wenden wir stets eine sorgfältige Diagnostik als Basis an, um die Förderung individuell und fallbezogen möglichst exakt bestimmen zu können.

Wie gehen wir vor?

Die Therapie orientiert sich bei diagnostizierter Lese- und Rechtschreibschwäche am Entwicklungsstand des Kindes oder Jugendlichen bzw. an seinen persönlichen Bedürfnissen. Unser Ziel ist es, die sprachlichen Kompetenzen gezielt aufzubauen und stetig zu intensivieren. Lesestrategien sollen verbessert werden, die Rechtschreibfähigkeiten werden nachhaltig gefördert. Helfen sollen dabei strukturierte Übungen und speziell entwickelte Lernmethoden, die das Kind motivieren. So schaffen wir gemeinsam mit Ihrem Kind positive Lernerfahrungen, wodurch das Selbstvertrauen das Schritt für Schritt wachsen kann.

Die Therapie erfolgt in stressfreier und positiver Atmosphäre, wenngleich die Übungen mit ausreichender Intensität erfolgen dürfen. Nichtsdestotrotz soll die enge Zusammenarbeit mit den Eltern und – wenn sinnvoll – mit Schule oder anderen Fachpersonen vorangetrieben werden.

Gemeinsam entwickeln wir Strategien, die die Anwendung der erlernten Methoden in den Alltag transportieren und somit eine bestmögliche Unterstützung ermöglichen.

Unsere logopädische Begleitung verfolgt dabei nicht allein das Ziel, vorhandene Fehler aufzuzeigen und zu reduzieren. Uns ist es aus Erfahrung wichtig, dass Ihr Kind die Freude am Lesen und Schreiben (wieder-)entdeckt und den Umgang mit schulischen Anforderungen sicherer und entspannter gestaltet.

Wenn Sie Fragen zu einer Lese- und Rechtschreibschwäche oder zu den Möglichkeiten einer entsprechenden, logopädischen Behandlung haben, zögern Sie nicht, uns anzusprechen – wir beraten Sie gerne in einem persönlichen Gespräch. Gemeinsam finden wir heraus, welche Unterstützung in Ihrem konkreten Fall sinnvoll und schließlich hilfreich ist.